6月18-20日，一场聚焦“通过美术的儿童美育”的公益行动研讨会在中山市五桂山桂南学校成功举办。本次会议由乡村儿童美育网络、浙江致朴公益基金会、中山旗迹美术中心、中山市五桂山桂南学校以及北京音画梦想社会工作事务所、北京七悦社会公益服务中心、北京新艺动社会工作发展中心、一公斤盒子社会创新机构联合发起，汇聚了公益组织、一线教师和研究者，旨在深入探讨美术教育中美育的真正价值，并促进公益实践的交流。
研讨会强调，美育在全面提升个体审美素养、情感、文化理解与创新精神，而美术教育是其实施的关键载体。当前美育公益实践虽形式多样，但如何界定和有效实现美育价值，如何发挥社会资源的最大价值，是行业面临的挑战。
五桂山桂南学校校长—石磊
五桂山桂南学校石磊校长分享了其独特的“简单”美育理念：“每一个孩子都能参与，每一个孩子都有属于自己的作品。”学校坚持“不示范、不修改”的原则，确保孩子自由表达。他们利用自然材料，将美术融入日常，培养孩子的习惯和修养。石校长强调，学校不是为了产出“作品”，而是让孩子在实践中梳理历史，感受创作的意义。
旗迹美术中心—关勇老师
旗迹美术中心关勇老师阐述了其坚持长期实践的美术方法论，给予孩子自由探索的空间的同时，培养为人做事的原则。他主张老师“少说多做”，让孩子通过实践而非说教去体验和感知。
乡村美术教师千人种子计划—郭祉祺老师
来自“乡村美术教师千人种子计划”的肖璇和郭祉祺老师的分享触动人心，她们呼吁公益组织应着重“培训校长”，通过关键人为教师提供支持与空间，让他们在课堂上能坚持美育初心。并强调，教师最了解学生和课堂，需要外部力量的支持和认可。
除此以外，公益组织代表也从乡村教师片区支持、美育与“爱”的教育的结合、主题性课程与学科课程等方面交流了实践经验，打开美术的边界，将美育从艺术教育拓展至情感教育，最终实现“美的教育”——教育处处有美育、真正浸润生命，以此支持教育者不断追求更高层次的育人目标。
此次研讨会的成功举办，不仅展示了桂南学校的实践成果，更为美育的未来发展提供了宝贵的思路和方向，期待艺术的种子能在更多孩子心中生根发芽。
主编：李汇
责编：余瑶
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